生涯にわたって學び続ける人に追大の新教育

入試総志願者數9年増加! 改革力が高い大學ランキング 関西私大4位/教育力が高い大學ランキング関西私大5位

追大の教育を支える
教育スタイルと教育手法

  • 行動して學び、
    學びながら行動する OIDAI WIL
  • 最適な手法で
    學びを最大化する OIDAI MATCH

WILで革新する追大の新教育

正課?課外を越えた學びへ

グローバル化やデジタル化を背景に社會は目まぐるしく変化し、より複雑化?高度化しています。変化のスピードが加速し、予測が困難な狀況下では、行動しながら自ら課題を発見し、その解決に必要な知識や技術?能力を獲得しながら、課題に立ち向かい続ける必要があります。

WIL(Work-Is-Learning)は、主體的に學び、協働して問題解決にあたる追手門學院大學獨自の學修スタイル。
行動(Work)を通じて學修(Learning)を行い、それを即実踐に反映する経験を蓄積することで、予測困難な狀況の中でも行動し、學び続ける力を養います。

追大では授業や學內外で実施される様々な活動をWILプログラム
として登録、認定し學生の主體的な學びの場を提供しています。

WILプログラムの特徴

求められる3要件?4條件

課外活動ではさらに4つの條件を定めています

  • 時間

    原則30時間以上の
    活動

  • 指導

    教職員による
    指導がある

  • 記録

    活動の記録は
    追大e-Naviへ

  • 評価

    アセスメントや
    アンケートを行う

新教育を実質化させるMATCH

時代のあらゆる変化に適合した學びへ

気候変動やパンデミック、急速に進むデジタル化など、今後の予測不可能な時代の到來に向けて、時代のあらゆる変化に対応し、困難な狀況下でも自らが立てたゴールに向かって、その時々に合わせた最適な手法を選択し、乗り越えていく力が求められます。

MATCH(MAximized-TeaCHing)は、ICTを含めたあらゆる手法を駆使し、教育內容に合わせた(MATCH)した教育効果を最大化する追手門學院大學獨自の教育手法です。
教育インフラの整備、教育の枠組みとコンテンツの充実を図り、さらにアセスメントポリシーに基づいたPDCAサイクルを実施。
アセスメント結果をフィードバックしながら、學生にとって常に最適なカリキュラムの提供を目指し、”供給者本位の教育“から”學修者本位の教育”への転換を図ります。

match

アセスメントポリシーに基づいた
PDCAサイクルを実施し
學生にとって常に最適なカリキュラムを提供

身に付く力は無限大
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